Sikap Siswa Terhadap Modul Ajar Fisika Berbasis Kurikulum Merdeka dan Hubunganya dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI
DOI:
https://doi.org/10.22487/jpft.v13i1.4094Keywords:
Korelasi , Sikap Siswa, Modul Ajar, Kurikulum Merdeka, Hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap siswa terhadap modul ajar fisika berbasis kurikulum merdeka dan hubunganya dengan hasil belajar siswa. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan model penelitian korelasional. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan korelasi sebesar 0,503. Hal ini berarti bahwa nilai rhitung 0.503> rtabel 0,250, dengan nilai Signifikansi; Sig. (2-tailed) sebesar <.001 (Sig. < 0,05). Selain itu hasil uji determinasi diperoleh nilai R square sebesar 0.253. Nilai R square ini berasal dari pengkuadratan nilai koefisien korelasi atau “R” yaitu 0.503 = 0.253. Sehingga besarnya angka koefisien determinasi adalah 0.253 atau sama dengan 25,3%. Mengandung arti bahwa variabel sikap siswa (X) berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa (Y) sebesar 25,3%, sedangkan sisanya sebesar 74,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Berdasarkan hasil pada uji korelasi dan uji determinasi H0 ditolak dan Ha diterima, serta dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara sikap siswa terhadap modul ajar fisika dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palu.
References
Y. Pranowo, “Refleksi filosofis atas kosmologi dan alam semesta,” Humanika Kaji. Ilm. Mata Kuliah Umum, vol. 23, no. 2, 2023.
B. Y. A. Aziizu, “Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan,” Pros. Penelit. Dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 2, hlm. 295–300, 2015, doi: https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540.
L. Hartati, “Pengaruh Gaya Belajar dan Sikap Siswa pada Pelajaran Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika,” Form. J. Ilm. Pendidik. MIPA, vol. 3, no. 3, hlm. 224–235, 2015, doi: https://doi.org/10.30998/formatif.v3i3.128.
D. Salirawati, “Teknik Penyusunan Modul Pembelajaran,” Academia, hlm. 1–14, 2016.
S. H. Sholehah, D. E. Handayani, dan S. A. Prasetyo, “Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri Karangroto 04 Semarang,” Mimb. Ilmu, vol. 23, no. 3, hlm. 237–244, 2018, doi: https://doi.org/10.23887/mi.v23i3.16494.
G. Pratama, “Pentingnya Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Berbasis Projek,” Fajar Cirebon, 2023.
S. Ulfa, A. Irvani, dan R. Warliani, “Pengembangan Modul Ajar Fisika Kurikulum Merdeka,” J. Pendidik. Fis. Dan Sains, vol. 7, no. 1, hlm. 51–59, 2024, doi: 10.52188/jpfs.v7i1.562.
A. Warunayama dan P. Prihantini, “Implementasi Kurikulum Merdeka Ditinjau Dari Pembelajaran Fisika,” Sindoro Cendikia Pendidik., 2024.
M. Arrosih dan Rasidi, “Pengaruh Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar,” Ẽl-Midad J. PGMI, vol. 14, no. 1, hlm. 6, 2022.
D. Wicaksono dan I. Iswan, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten,” J. Holistika, vol. 3, no. 2, hlm. 111–126, 2019.
I. Salsabilla dan I. J. Erisya, “Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka,” J. Literasi Dan Pembelajaran Indones., vol. 3, no. 1, hlm. 33–41, 2023.
M. R. Dini, M. Maison, dan D. Darmaji, “SIKAP SISWA TERHADAP FISIKA DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA DI SMAN 6 KOTA JAMBI,” Pedagonal J. Ilm. Pendidik., vol. 05, hlm. 15–18, Apr 2021.
R. O. Sandra, M. Iqbal, dan A. Y. Abimantara, “Pengaruh Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X Mipa Di Sman 11 Kota Jambi,” J. Sains Dan Pendidik. Fis., vol. 17, no. 1, hlm. 48, 2021, doi: 10.35580/jspf.v17i1.15791.
E. T. Wahyuningsih, A. Purwanto, dan R. Medriati, “Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Project Based Learning Di Kelas Xi Mipa Sman 6 Kota Bengkulu,” J. Kumparan Fis., vol. 4, no. 2, hlm. 77–84, 2021, doi: https://doi.org/10.33369/jkf.4.2.77-84.
R. P. Wirayuda, R. Wandai, dan A. A. B. Ginting, “Hubungan sikap siswa terhadap hasil pembelajaran fisika SMA N 1 Kota Sungai Penuh,” Integr. Sci. Educ. J., vol. 3, no. 1, hlm. 24–27, 2022.
A. Waris, D. Darsikin, dan N. Nurjannah, “Pengembangan alat praktikum sederhana konsep listrik magnet untuk siswa smp daerah terpencil,” JPFT J. Pendidik. Fis. Tadulako Online, vol. 3, no. 2, hlm. 1–7, 2017.
Y. D. Puspitasari dan T. W. Cahyanti, “Pengembangan modul fisika dasar berbasis scientific untuk meningkatkan higher order thinking skill (hots),” J. Materi Dan Pembelajaran Fis., vol. 8, no. 2, hlm. 65–72, 2018.
C. Kharisma, “Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa SMK Piri Sleman menggunakan model pembelajaran jigsaw,” J. Pendidik. Vokasi Otomotif, vol. 3, no. 1, hlm. 47–64, 2020.
R. Disriani dan M. Habibi, “Hubungan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa,” EDUKATIF J. ILMU Pendidik., vol. 5, no. 1, hlm. 125–131, 2023.
Y. Arliani, “Korelasi antara Sikap terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fisika,” Schrödinger J. Phys. Educ., vol. 2, no. 3, hlm. 58–63, 2021, doi: 10.37251/sjpe.v2i3.471.
A. Herbiadi, S. Sahala, dan S. Arsyid, “Hubungan antara sikap dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Sengah Temila,” J. Penelit. Pendidik. Fis., 2015.
Y. Desiyanti, L. Sahara, dan L. Tahang, “Hubungan antara sikap peserta didik terhadap fisika dan hasil belajar fisika kelas XII SMAN di Kabupaten Konawe Selatan,” J. Penelit. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 3, hlm. 206–213, 2023, doi: https://doi.org/10.36709/jipfi.v8i3.65.
D. Darwanto dan K. Herdiansyah, “Korelasi Sikap Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa: Studi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Kotabumi,” Eksponen, vol. 12, no. 1, 2022.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Susmawati Daud, Darsikin Darsikin, Muhammad Jarnawi, Kamaluddin Kamaluddin, Nurul Kami Sani, Rizki Ilmianih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
_(1).png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
