MENU
About the Journal
Aksioma is a mathematics education journal that has p-ISSN 1412-4505 and e-ISSN number 2745-9241. Aksioma contains writings raised from the results of research or critical studies in the field of mathematics education and / or its instructional.
Aksioma publishes two times a year, in March and September and encompasses original research articles, reviewe articles, and short communication, including mathematics education, School Mathematics, and development of mathematics learning.
For author who interested submitting the manuscript , kindly register yourself. The manuscript must be original research, written in Indonesian language or english Language, and not be simultaneously submitted for another journal or conference.
Aksioma is an open access journal and peer-reviewed that publishes either original article or reviews.
Current Issue
Vol. 15 No. 1 (2026): AKSIOMA
Terbitan edisi ini menyajikan ragam penelitian tindakan kelas dan studi kualitatif yang berfokus pada upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui berbagai inovasi pedagogis dan analisis mendalam terhadap performa siswa. Fokus utama penelitian meliputi penerapan metode spesifik seperti Metode Lattice dan model Problem Based Learning (PBL) untuk mengatasi kesulitan operasi hitung serta meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, terdapat penekanan kuat pada analisis profil kemampuan siswa, mulai dari pemahaman konsep materi lingkaran, koneksi matematis pada bangun ruang, hingga identifikasi kesalahan sistematis menggunakan Teori Newman pada soal cerita. Secara komprehensif, artikel-artikel ini juga mengeksplorasi pengembangan modul ajar yang relevan serta studi literatur mengenai problematika pembelajaran matematika di sekolah guna memberikan solusi atas hambatan akademik yang dihadapi peserta didik di berbagai jenjang pendidikan.
Published:
2026-03-13
