Survey Of Physical Education Sports Facilities And Infrastructure In Public Elementary Schools In South Palu Subdistrict
DOI:
https://doi.org/10.22487/jpers-tadulako.v1i1.5550Keywords:
Facilites and infrastukture;, Sport psychological education;Abstract
This study aims to determine the availability of Physical Education and Sports Facilities and Infrastructure Surveys in public elementary schools in the South Palu sub-district. It uses a quantitative descriptive approach. The instrument used is an observation sheet that measures four aspects: sports, facilities and infrastructure, quantity, and condition. The research sample consisted of one physical education teacher at SD Inpres 5 Lolu, two physical education teachers at SD Inpres 5 Birobuli, and two physical education teachers at SD Inpres 2 Birobuli. The results of the study showed that the facilities and infrastructure for athletics sports had a percentage of 200% or very adequate, games had a percentage of 160% or very adequate, rhythmic activities had a percentage of 166% or very adequate, and the overall average of facilities and infrastructure in elementary schools in the South Palu sub-district had a percentage of 138% or quite adequate. This study recommends that schools provide comprehensive facilities and be willing to contribute to training and participate in any sports competitions to develop the potential interests and talents of students.
References
Amin, R., Asnaldi, A., Sepriani, R., & Kata Kunci. (2025). Tinjauan sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di sekolah menengah pertama (SMP) se-Kecamatan Simpang Alahan Mati (Simpati) Kabupaten Pasaman. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 8(1), 261–271. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/2242
Arikunto, S. (2014). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Arman. (2014). Metodologi penelitian pendidikan. Palu: Universitas Tadulako Press.
Bafadal, M. F., Irpan, Y., Aryani, N., Toyip, T., & Nasrun, N. (2024). Evaluasi sarana dan prasarana olahraga SMP Negeri. Jurnal Pendidikan Olahraga, 14(4), 312–318. https://doi.org/10.37630/jpo.v14i4.1704
Firmansyah, R., & Kurniawan, D. (2024). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, 10(1), 45–56.
Hidasari, F. P. P., Bafadal, M. F., Rasdi, R., Saragih, Y. M., & Triyana, T. (2025). Evaluasi sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMPN 4 Pontianak Timur. Universitas Tanjung Pura.
Hidayat, T., Santoso, B., & Lestari, P. (2021). Pengelolaan fasilitas pendidikan jasmani dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Keolahragaan, 9(2), 120–130.
Harianto, B., Angga, P. D., Jaelani, A. K., & Makki, M. (2024). Survei sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah dasar negeri se-Kecamatan Keruak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1231–1236. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2255
Kumara, F. R., & Dewangga, M. T. S. (2024). Peranan penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(1), 288–292. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2164
Maryanti, I., & Suwardi, T. E. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web dengan pendekatan etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar. Journal of Mathematics Science and Education, 7(1), 24–34. https://doi.org/10.31540/jmse.v7i1.3328
Nugroho, A., & Setiawan, E. (2023). Analisis keamanan sarana olahraga di lingkungan sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 8(3), 210–218.
Pemikiran, J. J., Pengembangan, D. A. N., Dasar, S., Ardi, K., Sapti, M., & Rizkia, R. (2022). Pengembangan e-modul bangun datar berbasis teori multiple intelligence untuk siswa kelas IV SDN Ngupasan, 10(1), 96–103.
Pesi, S. A., Deu, E. S., Ule, K. A., & Natal, Y. R. (2025). Survei sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA Negeri 1 Soa. Jurnal Citra Magang dan Persekolahan, 3(1), 46–54. https://doi.org/10.38048/jcmp.v3i1.4263
Pratama, R., & Wibowo, S. (2021). Pengaruh sarana prasarana terhadap hasil belajar pendidikan jasmani. Jurnal Sport Science, 6(2), 89–97.
Rahmawati, D., Putra, A., & Sari, M. (2020). Kendala pemanfaatan fasilitas pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 5(1), 33–41.
Siregar, F. S., Tambunan, R. S. P., Simamora, F. D., Situmorang, D., & Sitorus, K. (2024). Analisis peran sarana dan prasarana dalam proses pendidikan jasmani dan keolahragaan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(4), 157–167. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i4.4639
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, L., Hendra, Y., & Prakoso, F. (2022). Hubungan ketersediaan sarana dengan partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga, 7(2), 150–158.
Wijaya, K. A. (2022). Ketersediaan sarana dan prasarana olahraga dalam mendukung efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani. Pendidikan Olahraga, 11(2), 45–56.Kumara, F. R., & Dewangga, M. T. S. (2024). Peranan penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(1), 288–292. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2164
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Akbar, Humaedi Humaedi, Andi Saparia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
