Vol. 15 No. 1 (2026): AKSIOMA

View Vol. 15 No. 1 (2026): AKSIOMA

Terbitan edisi ini menyajikan ragam penelitian tindakan kelas dan studi kualitatif yang berfokus pada upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui berbagai inovasi pedagogis dan analisis mendalam terhadap performa siswa. Fokus utama penelitian meliputi penerapan metode spesifik seperti Metode Lattice dan model Problem Based Learning (PBL) untuk mengatasi kesulitan operasi hitung serta meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, terdapat penekanan kuat pada analisis profil kemampuan siswa, mulai dari pemahaman konsep materi lingkaran, koneksi matematis pada bangun ruang, hingga identifikasi kesalahan sistematis menggunakan Teori Newman pada soal cerita. Secara komprehensif, artikel-artikel ini juga mengeksplorasi pengembangan modul ajar yang relevan serta studi literatur mengenai problematika pembelajaran matematika di sekolah guna memberikan solusi atas hambatan akademik yang dihadapi peserta didik di berbagai jenjang pendidikan.

DOI: https://doi.org/10.22487/aksioma.v15i1
Published: 2026-03-13

Articles