PENGARUH BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK NEGERI MODEL TERPADU MADANI

Abstrak

H1
Masalah utama dalam penelitian ini adalah perkembangan bahasa anak belum
berkembang sesuai harapan. Sehubungan dengan permasalahan tersebut, penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh bermain peran terhadapat kemampuan
berbicara anak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis
penelitian aktivitas bermain peran. Adapun subyek penelitian ini adalah 12 anak di
kelompok A Tk Negeri Model Terpadu Madani. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengolaan data dilakukan dengan teknik
presentase dan Uji-t hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh kegiatan bermain
peran terhadap kemampuan berbicara anak. jika dilihat dari hasil rekapitulasi data sesudah
diberi perlakuan dari semua aspek yang diamati yaitu menyebutkan kosa kata, menjawab
pertanyaan dan melakukan tanya jawab yaitu 25% dalam kategori Berkembang Sangat
Baik (BSB), 41,67% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 33,33% dalam
kategori Mulai Berkembang (MB), dan tidak ada dalam kategori Belum Berkembang (BB).
Sedangkan jika dilihat dari Uji-t dapat dijelasakan bahwa nilai t hitung sebesar 2.955> t
tabel 1.75305, dan nilai signifikansi 0,000<0,05, maka dapat disimpulkan H0
ditolak dan H1
diterima, berarti terdapat pengaruh bermain peran terhadap kemampuan berbicara anak
di Kelompok A Tk Negeri Model Terpadu Madani.