MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DI KELOMPOK B TK AL-AMIN DESA KANUNA KECAMATAN KINOVARO KABUPATEN SIGI

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak masih rendah,

terutama dalam kemampuan kelenturan jari, kemampuan kecepatan, dan kemampuan ketepatan

anak. Hal ini disebabkan karena kegiatan yang digunakan guru kurang maksimal, sehingga

perkembangan motorik anak belum optimal yang berdampak pula pada hasil belajar. Tujuan

penelitian ini untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menggunakan kegiatan mewarnai

untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak di kelompok B TK Al-Amin Kanuna. Setting

penelitian ini, yaitu anak kelompok B TK Al-Amin Kanuna yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 8

anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas

yang dimulai dari perencanaan, pelaksanakan tindakan, observasi dan refleksi, yang dilakukan

secara bersiklus dengan 4 kali tindakan dalam 2 siklus. Data dikumpulkan dengan cara observasi,

tanya jawab, pemberian tugas dan dokumentasi, serta alat yang digunakan adalah lembar observasi

baik untuk aktivitas guru maupun murid. Selanjutnya dianalisa secara persentasi untuk menarik

kesimpulan. Data yang dikumpulkan saat pra tindakan yang menjadi subyek penelitian pada semua

aspek yang diamati tentang kemampuan motorik halus anak, 6,67% dalam kategori Berkembang

Sangat Baik (BSB), 22,22% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 31,11% dalam

kategori Mulai Berkembang (MB), serta 40% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Setelah

dilakukan tindakan, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai

dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak terbukti ada peningkatan dari siklus I ke

siklus II. Secara umum, terjadi peningkatan pada semua aspek, dimana pada siklus I terdapat

24,45% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) , 35,55% dalam kategori Berkembang

Sesuai Harapan (BSH), 20% dalam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 20% dalam kategori

Belum Berkembang (BB). Selanjutnya pada siklus II terdapat 46,66% dalam kategori Berkembang

Sangat Baik (BSB), 40% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 11,11% dalam

kategori Mulai Berkembang (MB), serta 2,23% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Dengan

demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai dapat meningkatkan kemampuan

motorik halus anak.